Podklad pre štátneho tajomníka MŠVVaM SR

Modulárne školské centrá pre deti s autizmom.

Školské centrum pri obci: priestor, softvér, hardvér a odborné vedenie na diaľku. Jeden odborník vedie výučbu aj terapiu naživo vo viacerých centrách naraz. Deti sa vzdelávajú blízko domova.

Problém

Deti s vysokou potrebou podpory nemajú kam ísť. Škola nemá terapeutov a terapeuti sú ďaleko.

Riešenie

Sieť modulárnych školských centier v obciach, ktoré naživo vedie jeden odborný tím cez platformu TAMITOS.

Architektonická vizualizácia modulárneho areálu s dvorom, ihriskom a záhradami.

Problém

Autizmus je spektrum. Systém dnes myslí len na jeho časť.

Takmer 4 z 10 autistických detí majú aj mentálne postihnutie. Tieto deti potrebujú najprv terapiu a samostatnosť, až potom matematiku.

Zvládnu bežnú školu s podporouInkluzívna trieda, asistent, odborná konzultácia pre učiteľa.
Potrebujú vysokú mieru podporyTerapia, komunikácia, sebaobsluha. Dnes pre nich chýba miesto blízko domova.
  • Komunikáciavyjadriť potreby, aj bez reči
  • Sebaobsluhaobliecť sa, najesť sa, hygiena
  • Reguláciazvládnuť zmenu, hluk a stres
  • Vzdelávaniepodľa individuálneho plánu

Podiel s mentálnym postihnutím: CDC, sieť ADDM, 8-ročné deti, údaje 2022 (publikované 2025). Za Slovensko celoštátny údaj neexistuje.

1 000+

špeciálnych pedagógov chýba na Slovensku. Terapeuti a odborníci sú sústredení v mestách.

ZMOS 8/2025

22%

žiakov chodí do škôl bez vlastného podporného tímu.

IVP 7/2026

9/2026

podpora je nárokovateľná. Vládna revízia výdavkov sama píše, že pri dnešných podmienkach je to neudržateľné.

MŠVVaM, revízia výdavkov 11/2024

Riešenie

Jeden odborník. Viac centier. Naživo.

Modulárny systém so softvérom a hardvérom. Odborník vedie, na mieste pracuje vyškolený tím.

1 · OdborníkŠpeciálny pedagóg a terapeutPlánuje, vedie a kontroluje terapiu aj výučbu.
2 · Platforma TAMITOSŽivý prenos a spoločný plánVideo, individuálny plán, záznam pokroku, dáta.
Školské centrum A20 detí · miestny tím
Školské centrum B20 detí · miestny tím
Školské centrum C20 detí · miestny tím
Rozložený model modulu: trieda, terapeutická miestnosť, Snoezelen, tichá miestnosť, technologické zázemie, záhrada a terasa.

Hardvér v každom module

Priestor pripravený na terapiu aj prenos.

  • Modulárna stavba Micro, Standard alebo Campus
  • Kamera, mikrofón a veľká obrazovka v každej miestnosti
  • Tablety pre deti, senzorická a tichá miestnosť
  • Záhrada a priestor na pohyb

Softvér TAMITOS

Jedna platforma pre odborníka, centrum aj rodiča.

  • Živé vedenie terapie a výučby na diaľku
  • Individuálny plán a záznam pokroku každého dieťaťa
  • AI asistent na prípravu materiálov, vždy pod kontrolou človeka
  • Mapa kapacít a čakacích listín pre rodičov a štát

Deň v centre

Ako to vyzerá v praxi.

  1. 8:00Príchod a ranný rituál miestny tímVizuálny plán dňa, pokojný štart.
  2. 8:30Skupinová aktivita odborník onlineOdborník vedie aktivitu naživo do troch centier naraz.
  3. 9:30Individuálna terapia miestny tímPodľa plánu dieťaťa. Odborník sleduje a radí na diaľku.
  4. 11:00Sebaobsluha a jedlo miestny tímObliekanie, hygiena, stolovanie. Zručnosti pre samostatný život.
  5. 12:30Oddych a reguláciaTichá miestnosť, Snoezelen alebo záhrada podľa potreby.
  6. 13:30Učenie podľa plánu odborník onlineKomunikácia a základné zručnosti podľa individuálneho plánu.
  7. 15:00Odovzdanie rodičoviKrátka správa o dni v aplikácii a úloha na doma.
Obrazovka s videohovorom a kamerou v triede centra.
Asistentka pracuje s dieťaťom s drevenými kockami.
Senzorická miestnosť Snoezelen s tlmeným svetlom.

Ilustračný rozvrh. Program nastavia odborníci podľa potrieb detí a platného vzdelávacieho programu pre žiakov s autizmom s mentálnym postihnutím.

Dôkazy

Málo odborníkov, veľa vyškolených ľudí. Vo svete to funguje roky.

USA · behaviorálna terapia

Na jedného odborníka pripadajú traja vyškolení terapeuti.

Technik potrebuje strednú školu, 40 hodín školenia a skúšku zručností. Odborník musí dohliadať aspoň na 5 % hodín jeho práce s dieťaťom. Presne takúto deľbu práce navrhujeme.

BACB, počty k 10/2026; požiadavky na RBT podľa BACB

Vedenie na diaľku

Funguje porovnateľne a je lacnejšie.

d = 1,12 vs 1,41efekt koučingu učiteľa cez video oproti osobnému (rozdiel nevýznamný)
o 48 až 64 % lacnejšiepodpora na diaľku pri porovnateľnom výsledku
~60 %špeciálnych pedagógov v USA už používa AI pri plánoch podpory

Ruble et al. 2013; Lindgren et al. 2016; CDT 10/2025

Vo svete to už funguje

Neobjavujeme koleso. Overené časti skladáme za slovenský rozpočet.

Každá vrstva nášho modelu už roky funguje v zahraničí. My ich spájame do jedného systému a pilot stojí zlomok toho, čo tieto programy.

KrajinaProgramČo robíRozsahNáklady
USABOCES (New York)Okresy si od roku 1948 delia špeciálnych pedagógov a terapeutovcelý štát New Yorkplatia okresy, časť štát
USAECHO AutismOdborný tím vedie lekárov a pedagógov cez videokonzultácie nad reálnymi prípadmicelé USA, od 2015univerzitný program
USATeleterapia v školáchLogopéd, ergoterapeut a psychológ na diaľku tam, kde chýbajú10 000+ škôl (údaj spoločnosti Presence)platia školské okresy
NórskoStatpedNárodný odborný tím pomáha obciam a školám, osobne aj online334 z 357 obcí, 505 úväzkov≈ 60 mil. € ročne (704,7 mil. NOK)
AnglickoPINSTímy školstva a zdravotníctva podporujú celé školy1 669 škôl≈ 25 mil. € (22 mil. £) prvý rok
EstónskoRajaleidjaSieť regionálnych pracovísk pre deti so špeciálnymi potrebami16 pracovísk, 10 387 prípadov6 mil. € ročne
ÍrskoAutistické triedy a regionálni terapeutiTriedy pre autistické deti priamo v bežných školách, terapeuti z regionálnych centier3 644 triedštátny rozpočet
SlovenskoPilot TAMITOSOdborník na diaľku, modulárne školské centrum a miestny tím v jednom systéme3 centrá, 60 detí plus 100+ v bežných školách≈ 2,2 mil. € ročne (4,4 mil. € na 2 roky)

Prepočty NOK a GBP na eurá sú orientačné. Zdroje: NYSED; Univ. of Missouri ECHO Autism; Presence (údaj spoločnosti); Statped 2024; DfE 12/2025; Harno 2023 a 2026; NCSE 3/2026.

1 : 16USA, 2022/23

špeciálny pedagóg na 16 detí so ŠVVP

1 : 14USA, 2022/23

asistent na 14 detí so ŠVVP

6 : 1 : 1New York

autistická trieda: 6 detí, pedagóg, asistent

13 127 $USA, ročne

navyše na žiaka so ŠVVP oproti bežnému žiakovi

Zdroje: OSEP, IDEA Section 618 (481 312 špeciálnych pedagógov a 564 617 asistentov pre 7,6 mil. detí); NYSED; Bellwether 2020.

USA dáva na dieťa so ŠVVP navyše asi 12 tisíc € ročne. Náš pilot počíta s 15,5 tisíc € na dieťa s vysokou potrebou podpory, vrátane terapie a odborníka.

  • Ročne na dieťa, pilot TAMITOS≈ 15,5 tis. €
  • Štátna špeciálna škola, Anglicko≈ 30 tis. €
  • Súkromná špeciálna škola, Anglicko≈ 73 tis. €

Kapacita

Čo zvládne jeden odborník.

Náš návrh, ktorý pilot overí. Pri deťoch s vysokou potrebou podpory musí byť na mieste vždy dosť ľudí.

3odborníci v centrálnom tímešpeciálny pedagóg, psychológ a logopéd vedú naživo tri centrá naraz.
60detí s vysokou potrebou podporydenne v troch centrách po 20 deťoch, s 8 pracovníkmi v každom centre (1 na 2 až 3 deti).
100+detí v bežných školáchcez konzultácie pre ich učiteľov a asistentov v okolí.

Kto čo zabezpečí

Na kľúč od TAMITOS. Odbornosť a rámec od štátu.

TAMITOS

  • Výstavba modulovMicro, Standard, Campus podľa veľkosti obce.
  • SoftvérPlatforma na živé vedenie, plány, pokrok a dáta.
  • HardvérKamery, obrazovky, tablety, senzorické vybavenie.
  • Odborný garant a školenieOdborníka do centrálneho tímu a školenie miestneho tímu zabezpečí náš odborný tím.
  • Značka a materiálySeriál, knihy a hry TAMITOS pre deti, rodiny a školy.

Štát a samospráva

  • Financovanie odborníkovÚväzky centrálneho tímu a miestneho personálu.
  • Legislatívny rámecKvalifikácie miestneho tímu podľa zákonov 138/2019 a 448/2008.
  • PrevádzkaFinancovanie personálu, terapiu spolu s MPSVR.
  • PozemokObec poskytne miesto pri škole alebo v obci.
  • Nezávislé vyhodnotenieMerania dohodnuté pred štartom pilotu.

Rozpočet

Orientačný odhad pilotu na 24 mesiacov.

Tri centrá po 20 deťoch. Asi 4,4 mil. € spolu, z toho viac ako polovica sú stavby a technológie, ktoré zostanú desiatky rokov.

Jednorazové investície
3 modulárne centrá350 m² na centrum, odhad 1 700 €/m² na kľúč1,79 mil. €
Vybavenie a prípojkynábytok, Snoezelen, tichá miestnosť, záhrada, inžinierske siete0,30 mil. €
Technológie v centráchkamery, obrazovky, tablety, sieť0,08 mil. €
Platforma TAMITOSvývoj prvej verzie: prenos, plány, dáta, aplikácia pre rodiča0,25 mil. €
Školenie miestneho tímu27 ľudí, 40 hodín každý0,03 mil. €
Prevádzka na 24 mesiacov
Miestne tímy3 × (8 pracovníkov a vedúci centra), plus energie a údržba1,41 mil. €
Centrálny odborný tímšpeciálny pedagóg, psychológ, logopéd0,22 mil. €
Prevádzka platformy a riadenie pilotu0,23 mil. €
Nezávislé vyhodnotenie0,08 mil. €
Spolu za 24 mesiacov≈ 4,4 mil. €

Náš orientačný odhad bez DPH, s rezervou približne ±15 %. Mzdy rátame v hrubom vrátane odvodov zamestnávateľa (asi 37 %): miestny pracovník 1 350 €, vedúci centra 1 700 €, odborník 2 200 € mesačne v hrubom. Pozemok poskytne obec. Strava a doprava detí nie sú zahrnuté.

Prevádzka na jedno dieťa a rok

15 500 €

Detí v sieti60
Odborníkov v centrálnom tíme3
Investícia (jednorazovo)2,45 mil. €
Prevádzka ročne0,93 mil. €

Ročne na jedno dieťa, porovnanie

Centrum TAMITOS15,5 tis. €
Štátna špeciálna škola, Anglicko≈ 30 tis. €
Súkromná špeciálna škola, Anglicko≈ 73 tis. €

Anglicko: 26 tis. £ a 63 tis. £ ročne (DfE 2/2026), prepočet na eurá je orientačný. Pri viac centrách sa platforma a riadenie delia na viac detí, preto cena na dieťa klesá.

Pilot

Malý, rýchly a merateľný.

1centrálny odborný tím
3 × 20detí v troch školských centrách: Senec a dve ďalšie obce
24mesiacov s jasnými meraniami
2rezorty: školstvo a sociálne veci

Lacnejšie ako dnešný stav. A dlhodobé, nie náplasť.

  • Podpora na diaľku oproti osobnejo 48 až 64 % lacnejšia
  • Estónsko: celá sieť poradenstva6 mil. € ročne
  • Anglicko: miesto v súkromnej špeciálnej škole63 tis. £ ročne
  • SR: výdavky na podporné opatrenia 2026275 mil. €

Pre Senec máme pripravený pozemok aj projektovú dokumentáciu.

Poďme spolu postaviť prvé tri školské centrá.

Nežiadame veľký rozpočet. Žiadame 45 minút a mandát pripraviť pilot.

  1. 1Stretnutie45 minút: model, ukážka platformy a návrh lokalít.
  2. 2Pracovná skupinaMŠVVaM, MPSVR, NIVaM a CPP s nami nastavia parametre a merania.
  3. 3FinancovanieSpoločne určiť zdroj, napríklad Program Slovensko alebo rozpočty rezortov.

Kontakt · TAMITOS

business@tamitos.com
O TAMITOS
Zdroje údajov
  1. CDC, sieť ADDM, MMWR 2025 (údaje 2022): 39,6 % detí s autizmom má mentálne postihnutie
  2. BACB: počty certifikovaných osôb (10/2026); požiadavky na RBT: 18 rokov, stredná škola, 40 h školenia, skúška zručností, supervízia aspoň 5 % hodín
  3. ZMOS 8/2025; IVP 7/2026; MŠVVaM, revízia výdavkov 11/2024; rozpočet 2026
  4. Ruble et al. 2013 (COMPASS); Lindgren et al. 2016, Pediatrics; Center for Democracy & Technology 10/2025
  5. Statped, výročná správa 2024; Harno 2026; NCSE Írsko 3/2026; NYSED, predpis o veľkosti tried
  6. DfE Anglicko 2/2026 (náklady na miesto v špeciálnej škole)
  7. ŠPÚ: Vzdelávací program pre žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím